Berdebat mungkin bukan sesuatu yang Anda temui dalam pekerjaan sehari-hari, tetapi keterampilan ini bisa sangat berharga. Pada artikel ini kami memberikan panduan dasar-dasar debat.
Apa Itu Berdebat?
Debat adalah kontes terstruktur atas suatu isu atau kebijakan. Ada dua sisi - satu pendukung, satu berlawanan. Manfaat berdebat meliputi:
- Memungkinkan Anda untuk memikirkan aspek dan perspektif yang mungkin belum Anda pertimbangkan.
- Mendorong Anda untuk berbicara secara strategis.
- Meningkatkan keterampilan berbicara di depan umum.
- Belajar bagaimana membuat argumen persuasif.
- Ketika Anda harus membantah pandangan pribadi Anda, Anda menyadari bahwa ada dua sisi argumen.
Struktur Debat
Ada banyak format debat yang dapat diikuti, ini adalah struktur debat dasar:
- Sebuah topik dipilih untuk setiap debat - ini disebut resolusi atau mosi. Ini bisa berupa pernyataan, kebijakan, atau ide. Mosi biasanya merupakan kebijakan yang mengubah keadaan saat ini atau pernyataan yang benar atau salah. Mosi biasanya dimulai dengan "Rumah Ini..."
- Ada dua tim yang terdiri dari tiga pembicara: Tim Afirmatif mendukung pernyataan tersebut, Tim Negatif menentang pernyataan itu
- Terkadang Anda akan diminta untuk mengambil posisi dalam debat tetapi dalam debat lain Anda akan dialokasikan posisi Anda.
- Tim diberi waktu untuk bersiap - biasanya satu jam
- Setiap pembicara memberikan presentasi dalam waktu tertentu
- Pembicara bergantian antar tim, biasanya pembicara dalam tim Afirmatif dimulai, diikuti oleh pembicara Negatif, kemudian pembicara Afirmatif kedua hadir, diikuti oleh pembicara Negatif kedua dll.
- Perdebatan tersebut kemudian dinilai.
- Mungkin ada penonton yang hadir tetapi mereka tidak terlibat dalam debatSetelah Anda mempelajari cara berdebat dalam satu format, Anda dapat dengan mudah beralih ke format lain.
Peran Pembicara
Setiap pembicara biasanya harus melakukan hal berikut:
Afirmasi Pertama
- Kontekstualisasikan debat - jelaskan dengan jelas interpretasi tim Anda tentang topik dan masalah penting yang tidak mereka setujui.
- Berikan definisi jika perlu.
- Buat garis besar garis tim dan pembagian tim - di sinilah Anda menguraikan kasus tim Anda dan meringkas cara argumen Anda dibagi di antara pembicara Anda.
- Berikan 2-3 argumen yang mendukung mosi tersebut.
Negatif Pertama
- Rekontekstualisasikan debat dan selesaikan masalah definisi apa pun - jika Anda memiliki ketidaksepakatan dengan definisi yang diberikan oleh Afirmatif, ini harus segera ditangani. Jika Anda ingin menantang definisi tersebut maka Anda harus membuktikan bahwa Anda memiliki definisi yang paling tepat. Ada tiga langkah utama dalam tantangan definisi:
- Nyatakan dengan jelas definisi Anda
- Berikan argumen Anda mengapa ini adalah definisi yang unggul
- Bantah argumen Afirmatif yang mendukung definisi mereka
- Buat garis besar garis tim dan pemisahan tim.
- Bantah argumen yang dibuat oleh Afirmatif Pertama.
- Sampaikan 2-3 argumen menentang mosi tersebut.
Afirmatif Kedua
- Jika perlu, selesaikan masalah definisi apa pun.
- Bantah argumen Negatif Pertama.
- Sampaikan 2-3 argumen yang mendukung mosi tersebut.
Negatif Kedua
- Jika perlu, selesaikan masalah definisi apa pun.
- Bantah argumen yang dibuat oleh tim Afirmatif sampai saat ini, dengan fokus pada argumen Afirmatif Kedua.
- Sampaikan 2-3 argumen menentang mosi tersebut.
Afirmatif Ketiga
- Bantah isu spesifik yang diangkat oleh Second Negative dan pertahankan serangan penting lainnya pada kasus tim Anda.
- Akhiri pidato Anda dengan ringkasan singkat (1-2 menit) kasus tim Anda. Anda harus memasukkan masalah-masalah utama yang tidak Anda dan tim Negatif sepakati selama ini.
- Anda dapat memperkenalkan materi baru tetapi ini ditafsirkan sebagai perencanaan tim yang buruk.
Negatif Ketiga
- Ini adalah struktur yang sama dengan Afirmatif Ketiga.
Ada banyak variasi dari debat tiga lawan tiga, yang umumnya dikenal adalah Poin Informasi. Ini banyak digunakan dalam debat universitas. Selama pidato, pihak oposisi diperbolehkan untuk mengajukan pertanyaan atau membuat suatu poin.
Mereka berdiri dan mengatakan "titik informasi" atau "pada titik itu" dll. Pembicara dapat memilih untuk menerima atau menolak poin tersebut. Jika diterima, titik informasi dapat bertahan sekitar 15 detik dan pembicara dapat memintanya untuk berhenti kapan saja.
Definisi Debat
Pendebat yang lebih muda cenderung membuang waktu untuk mendefinisikan istilah sehingga Anda harus terlebih dahulu memutuskan apakah Anda perlu mendefinisikan suatu istilah. Tanyakan pada diri Anda: apakah pidato saya akan membingungkan jika saya tidak mendefinisikan istilah ini?
Bisakah oposisi salah menafsirkan apa yang saya maksud tanpa definisi? Misalnya, mosi bisa jadi "kita harus melarang sedotan plastik". Sudah jelas apa itu "sedotan plastik" tetapi apa artinya "larangan"?
Dua faktor yang menentukan definisi debat:
1. Konteks - apa yang terjadi di wilayah yang terkait dengan masalah ini? Misalnya, mungkin pemerintah suatu negara sedang memperdebatkan pelarangan merokok di gedung-gedung umum dan Anda memutuskan untuk mendefinisikan istilah "perokok pasif" selama perdebatan tersebut. Jika peristiwa penting yang terkait dengan topik telah terjadi maka seharusnya menjadi fokus perdebatan, misalnya, laporan mengejutkan mungkin baru-baru ini terungkap di media yang menunjukkan efek luas dari perokok pasif.
2. Semangat gerakan - topik dipilih karena suatu alasan, jadi debat seperti apa yang dibayangkan ketika topik itu dipilih? Melihat semangat mosi akan memastikan bahwa Anda memilih definisi yang akan menghasilkan perdebatan yang seimbang dan penting.
Jika topiknya tidak jelas maka Anda akan memiliki lebih banyak pilihan definisi. Anda memiliki kewajiban untuk memilih definisi yang jelas dan yang akan menciptakan perdebatan yang baik. Jika tidak, ini dapat menyebabkan tantangan definisi yang akan merusak perdebatan dan membuat para juri frustrasi.
Misalnya, topiknya mungkin "kita menghabiskan terlalu banyak uang untuk bintang". Bintang dapat merujuk pada selebriti atau astronomi sehingga Anda harus memilih definisi.
- Lihat konteksnya dan lihat apakah ada peristiwa penting baru-baru ini yang terkait dengan salah satu topik - media adalah tempat terbaik untuk melihat.
- Kemudian terapkan tes kedua - definisi mana yang akan menghasilkan debat terbaik, mana yang lebih menarik dan bisa diperdebatkan?
Jika satu jawaban lulus kedua tes maka itulah definisi Anda. Jika mereka seri maka salah satu definisi yang baik.
Saat memberikan definisi Anda, jelaskan konteks yang digunakan untuk membentuk definisi. Ini penting karena pemahaman Anda tentang konteks mungkin berbeda dari orang lain karena berbagai faktor, seperti, agama, budaya, jenis kelamin, dll.
Struktur Argumen Dasar
Ada berbagai cara untuk membagi kasus menurut kelompok argumen, seperti, sosial/ekonomi/politik dll. Anda dapat menugaskan setiap pembicara untuk menangani sebuah kelompok.
Tempatkan argumen yang paling penting terlebih dahulu, misalnya, "Media memiliki pengaruh lebih besar terhadap harga diri daripada siapa pun. Ini benar karena tiga alasan. Pertama (argumen paling penting)... Kedua..., Ketiga (argumen paling tidak penting)... "
Untuk menyusun argumen, ikuti langkah-langkah berikut:
- Klaim - tunjukkan argumen Anda dalam pernyataan yang jelas. Klaim ini adalah salah satu alasan mengapa Anda mendukung/menentang mosi tersebut.
- Bukti - bukti yang mendukung klaim Anda, seperti, statistik, referensi, kutipan, analogi, dll.
- Dampak - jelaskan pentingnya bukti - bagaimana hal ini mendukung klaim Anda?
Bantahan
Argumen paling lemah pada tahap bukti karena mudah untuk ditentang, misalnya, bukti dapat terdiri dari contoh yang terisolasi atau mungkin ada bukti tandingan. Tapi itu bukan teknik yang bagus karena pihak oposisi bisa memberikan lebih banyak bukti atau membantah kritik Anda.
Sulit untuk membantah klaim karena biasanya masuk akal, tetapi jika Anda dapat menyerang klaim maka seluruh argumen pembicara akan berantakan. Jadi, jika menurut Anda suatu klaim rentan, bantahlah tetapi Anda akan membutuhkan penjelasan yang kuat untuk menunjukkan mengapa itu tidak penting.
Ada kelemahan umum yang dapat Anda cari untuk membentuk sanggahan:
1. Dikotomi palsu - di sinilah pembicara mencoba untuk secara salah membagi perdebatan menjadi dua sisi meskipun ada lebih banyak alternatif daripada yang mereka nyatakan. Kemungkinan pembicara melakukan ini dengan sengaja tetapi dalam beberapa kasus mereka tidak memahami perdebatan.
2. Penegasan - ini adalah saat pembicara menyajikan pernyataan yang sebenarnya bukan argumen karena tidak ada alasan untuk percaya bahwa pernyataan itu valid. Ini mungkin hanya asumsi. Anda dapat menunjukkan bahwa belum ada pemeriksaan yang cukup untuk membuktikan validitas ini dan kemudian memberikan alasan mengapa pernyataan tersebut (mungkin) tidak valid.
3. Cacat secara moral - argumen dapat cacat secara moral, misalnya, "Semua penjahat yang diberi hukuman penjara harus diberi hukuman mati sebagai gantinya, ini akan menghemat uang dan ruang negara." Apa yang diperdebatkan itu benar tapi jelas cacat moral.
4. Korelasi daripada sebab-akibat - pembicara mungkin menyarankan hubungan antara dua peristiwa dan menyarankan satu mengarah ke yang lain. Tetapi pembicara mungkin tidak menjelaskan bagaimana seseorang menyebabkan peristiwa lain yang dapat membuat argumen menjadi tidak valid.
5. Gagal menepati janji—terkadang seorang pembicara mungkin gagal menyelesaikan tugas yang dijanjikannya. Misalnya, mereka mungkin menyatakan bahwa mereka akan memberikan bukti yang mendukung klaim tertentu tetapi mereka mungkin kehilangan jejak dari apa yang telah mereka katakan dan tidak benar-benar melakukannya.
6. Straw man - tim lawan mengajukan argumen dan kemudian membantahnya. Mereka mungkin menggunakan contoh ekstrim dari proposal Anda atau mungkin mereka berharap Anda akan membuat argumen ini.
7. Kontradiksi - argumen yang diajukan tim lain mungkin bertentangan dengan salah satu argumen mereka sebelumnya. Anda harus menunjukkan bahwa argumen tidak dapat benar secara bersamaan dan kemudian menjelaskan bagaimana hal ini mengurangi kredibilitas kasus mereka.
8. Bandingkan kesimpulan dengan kenyataan - pikirkan "apa yang akan terjadi jika apa yang mereka (tim lain) sarankan diterapkan sekarang?" Ini biasanya menunjukkan bahwa ini lebih rumit daripada yang mereka sarankan dan perubahan tersebut dapat menyebabkan masalah sekunder.
Penilaian
Juri biasanya menilai pembicara dengan melihat kriteria ini:
- Konten / Materi - Apa yang dikatakan pendebat, argumen dan bukti mereka, relevansi argumen mereka.
- Style / Manner - Bagaimana pendebat berbicara, termasuk bahasa dan nada yang digunakan.
- Strategi / Metode - Struktur pidato, kejelasan dan menanggapi argumen orang lain.
Keterampilan Penting Untuk Berdebat
Untuk memenuhi kriteria juri, Anda harus mengembangkan keterampilan tertentu, pertimbangkan hal berikut:
- Poin Anda harus relevan dengan topik.
- Berikan bukti kapan pun Anda bisa dan bukan pendapat pribadi Anda.
- Anda harus mengesampingkan pandangan pribadi Anda dan tetap objektif saat berdebat agar argumen Anda tetap logis. Anda bisa bersemangat tentang suatu topik, tetapi minat bisa berubah menjadi agresi dan gairah bisa berubah menjadi kesal.
- Pertimbangkan rentang perhatian audiens - buatlah menarik, misalnya, jangan hanya menyajikan banyak statistik yang rumit.
- Gunakan retorika untuk membujuk - pertimbangkan untuk menggunakan tiga pilar retorika:
- Ethos - daya tarik etis
- Pathos - daya tarik emosional
- Logo - daya tarik logis
- Gunakan catatan tetapi buat catatan singkat dan teratur. Gunakan selembar kertas yang berbeda untuk sanggahan.
- Mirip dengan melihat kesimpulan untuk membuat sanggahan, pikirkan secara komparatif dengan bertanya pada diri sendiri "Bagaimana rencana saya dibandingkan dengan apa yang terjadi sekarang/apa yang akan terjadi di dunia jika tim lain menang?" Anda dapat memenangkan debat jika Anda dapat membuat klaim komparatif tentang mengapa argumen Anda lebih penting daripada tim lain.
- Hanya ceritakan lelucon jika Anda secara alami ahli dalam hal itu, jika tidak, ini bisa menjadi bumerang.
- Fleksibilitas itu penting karena Anda mungkin mendapatkan alokasi dari sisi argumen yang tidak Anda setujui. Anda harus bekerja keras untuk mengatasi pandangan Anda. Juga gunakan wawasan ini untuk memikirkan argumen potensial yang mungkin Anda buat dan kemudian rencanakan argumen tandingan.
Suara
- Bicaralah dengan jelas dan ringkas.
- Anda harus berbicara cukup cepat agar memiliki waktu untuk menyampaikan pidato Anda tetapi cukup lambat sehingga Anda dapat dimengerti.
- Proyeksikan suara Anda ke bagian belakang ruangan.
- Sertakan jeda dramatis.
- Tekankan kata-kata penting dan variasikan nada Anda dengan tepat.
Kepercayaan
- Lakukan pose dan postur tubuh yang santai.
- Hindari kata-kata pengisi.
- Ketahui materi Anda.
- Tekankan menggunakan gerakan dan hindari gerakan gugup.
- Pertahankan kontak mata dengan penonton.
Bahasa
- Jaga bahasa Anda tetap sederhana untuk menghindari kebingungan.
- Mengacu pada sisi yang berlawanan sebagai: "Lawan saya".
- Saat membuat bantahan katakan: "Lawan saya bilang ..., bagaimanapun ..."
- Jangan melebih-lebihkan - hindari kata-kata "tidak pernah" atau "selalu" dll.
- Hindari mengatakan bahwa seorang pembicara "salah", alih-alih katakan bahwa "ide Anda salah".
Apa yang harus dihindari
- Memalsukan, membuat atau mengubah bukti.
- Secara terbuka tidak setuju dengan keputusan hakim.
- Menyerang pembicara daripada ide.
- Bertindak agresif atau menyinggung debat, juri, penonton, dll.
- Menyela debater lain karena ini dapat menunjukkan bahwa argumen Anda tidak terlalu kuat.
- Tidak setuju dengan fakta atau kebenaran yang jelas.
Debat Parlemen Inggris
Debat Parlemen Inggris adalah bentuk debat yang populer, jadi kami akan menjelaskannya secara singkat: Ada empat tim yang masing-masing terdiri dari dua pembicara. Dua tim berada di pihak pemerintah dan dua tim lainnya adalah oposisi tetapi semua tim berusaha untuk menang daripada satu pihak.
Mosi diberikan 15 menit sebelum debat dimulai dan tim ditugaskan ke posisi secara acak. Mereka mengganti pidato mereka, dengan pihak pemerintah yang memulai. Pidato biasanya 5-7 menit.
Dua pembicara pertama di pihak pemerintah disebut "pemerintah pembuka" dan dua pembicara pertama di pihak oposisi disebut "oposisi pembuka". Dua pembicara terakhir di pihak pemerintah dan oposisi disebut sebagai "pemerintah penutup" dan "oposisi penutup".
Peran pembicara di paruh pertama debat ini mirip dengan peran pembicara pertama dan kedua dalam debat tiga lawan tiga yang telah dijelaskan sebelumnya.
Satu-satunya perbedaan adalah bahwa pemerintah pembukaan kedua dan pembicara oposisi pembukaan kedua menyertakan ringkasan di akhir pidato mereka - ini karena mereka juga akan bersaing dengan tim di paruh akhir debat.
Pemerintah penutupan dan oposisi penutupan bertujuan untuk melanjutkan perdebatan tetapi tidak bertentangan dengan tim pembuka pihak mereka.
Selain sanggahan, sebagian besar waktu pembicara ketiga terdiri dari presentasi baik: materi baru, argumen baru, analisis baru dari perspektif yang berbeda atau memperluas argumen yang disajikan sebelumnya. Ini disebut "ekstensi" yang harus menjadi sesuatu yang membedakan tim mereka dan membuat mereka unik.
Dua pidato terakhir dari tim penutup adalah pidato ringkasan - mereka meringkas perdebatan dan ketidaksepakatan antara tim. Tujuan terpenting mereka adalah menjelaskan mengapa pihak mereka memenangkan perdebatan.
Mereka tidak diperbolehkan untuk mengajukan argumen baru tetapi mereka dapat menyajikan bukti dan sanggahan baru.
Selama pidato, poin-poin informasi ditawarkan secara teratur. Pembicara sebaiknya hanya menerima maksimal dua poin informasi. Menit pertama dan terakhir adalah waktu terlindungi di mana poin informasi tidak dapat ditawarkan.
Alih-alih satu sisi mencoba untuk menang, semua tim mencoba untuk menang - ini memungkinkan perspektif yang berbeda untuk dieksplorasi. Tim-tim tersebut kemudian menempati peringkat 1 hingga 4 dalam debat.
Topik Debat
Hampir semua hal dapat diperdebatkan, berikut adalah beberapa topik populer - ini telah ditulis sebagai pertanyaan tetapi dapat dengan mudah disesuaikan menjadi pernyataan:
- Apakah eksperimen hewan dibenarkan?
- Haruskah kita melegalkan kepemilikan ganja untuk keperluan pengobatan?
- Haruskah kita mengakui Bitcoin sebagai mata uang legal?
- Apakah penyiksaan dapat diterima bila digunakan untuk keamanan nasional?
- Haruskah ponsel dilarang sampai usia tertentu?
- Apakah teknologi membuat kita semakin kesepian?
- Haruskah senjata dilarang di AS?
- Haruskah kita membuat perusahaan internet bertanggung jawab atas konten ilegal yang dibagikan di platform mereka?
- Akankah memposting nilai siswa secara publik memotivasi mereka untuk tampil lebih baik?
- Haruskah hewan digunakan untuk pengujian ilmiah?
- Apakah video game kekerasan membuat orang lebih beringas?
- Haruskah hukuman mati dihentikan sepenuhnya?
- Haruskah merokok di tempat umum dilarang sepenuhnya?
- Haruskah doping diperbolehkan dalam olahraga profesional?
- Haruskah semua kebun binatang ditutup?
- Haruskah konsumen bertanggung jawab atas krisis sampah plastik?
- Apakah eutanasia dibenarkan?
- Apakah sistem sekolah berasrama bermanfaat bagi anak-anak?
Topik Debat Untuk Anak-Anak
Jika Anda mencoba memikirkan topik debat untuk kelas, pertimbangkan hal berikut:
- Haruskah ponsel diizinkan di sekolah?
- Apakah pemanasan global menjadi masalah?
- Haruskah video game kekerasan dilarang?
- Apakah penahanan sekolah bermanfaat?
- Apakah selebritas adalah panutan yang baik?
- Apakah jejaring sosial memiliki efek menguntungkan bagi masyarakat?
- Apakah sekolah seks tunggal lebih efektif daripada sekolah campuran?
- Apakah selebriti lolos dengan lebih banyak kejahatan daripada non-selebriti?
- Apakah hewan kloning itu etis?
- Apakah manusia harus disalahkan atas kepunahan hewan tertentu?
Baca juga : salah satu cara dapat yang dilakukan untuk membuat lawan debat tidak berkutik saat adu argumen adalah
Sumber : Virtual Speech
